Search results for "vecākais pirmsskolas vecums"
showing 10 items of 95 documents
5-6 gadīgo bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2017
Pētījuma darba lappušu 53 skaits tostarp 2 tabulas un 5 attēli. 34 bibliogrāfiskā saraksta vienības un 7 pielikumi. Pirmsskolas izglītības iestādē ik uz soļa ir saskarsme, gan bērnu, gan bērnu un pieaugušo starpā. Šī saskarsme mēdz būt gan pozitīva, gan negatīva. Pedagogs ir tas, kas bērniem palīdz attīstīt un uzlabot šīs saskarsmes prasmes pielietojot dažādas rotaļas. Rotaļa pirmsskolas vecuma bērniem ir neatņemama dzīves sastāvdaļa, kurā viņi neapzināti iemācās un apgūst dzīvei nepieciešamās prasmes. Pētījumā tika izmantota teorētiskā metode literatūras analīze, kurā tika pētīti literatūras avoti par saskarsmi, to veidiem, funkcijām. Par rotaļām, to klasifikāciju, par kustību rotaļu nozīm…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstība pasaku iepazīšanas procesā
2018
Bakalaura darba temats: “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstība pasaku iepazīšanas procesā “ . Darba autore: Ramona Ponomarenko, darba vadītāja : Dr.paed.Maruta Sīle Darba mērķis: pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstības iespējas pasaku iepazīšanas procesā. Darbā iekļautas divas daļas: teorētiskā daļa un praktiskā daļa. Bakalaura darba teorētisko bāzi veido pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku pētījumi par iztēli - kā psihisku, visiem cilvēkiem piemītošu norisi, tās raksturojumu vecākā pirmsskolas vecuma bērniem un iztēles attīstības iespējām pasaku iepazīšanas procesā. Darba praktiskajā daļā tika veikts empīrisks pētījums. Empīriskā daļā iekļauts pētījuma plāns…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme integrētā rotaļnodarbībā
2020
Kvalifikācijas darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme integrētā rotaļnodarbībā. Darba autore: Inga Ribaka Darba vadītāja: mg. paed. Inese Eglīte Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: Pirmajā teorētiskajā daļā analizētas pirmsskolas vecuma bērnu runas, tai skaitā stāstītprasmju attīstības īpatnības un to ietekmējošie faktori. Otrajā daļā tiek apskatīts pētāmās grupas izlase, izmantoto metožu pamatojums, pētījuma norise un pētījumos iegūto datu analīze. Kvalifikācijas darba mērķis: Izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmi integrētā rotaļnodarbībā. Hipotēze: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme integrētās rotaļnodarbībās tiks veicināta, ja: •Sko…
Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā (vecākajā pirmsskolas vecumā 5-6 gadi)
2018
Kvalifikācijas darbs „Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā vecākajā pirmsskolas vecumā” Darba autore: Darja Kaiguna Zinātniskā darba vadītājs: Prof. Tija Zīriņa Darba apjoms: 51 lpp, 5 tabulas, 13 attēli, 47 literatūras avoti, 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Agresijas novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā būs sekmīgi, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas, kuru ietvaros veicinās bērnu savstarpējo mijiedarbību un rosinās bērnus izteikt savas domas, izjūtas, pārdzīvojumus. Lai sasniegtu minēto mērķi un pārbaudītu hipotēzi, darb…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem lasītprasmes pilnveides apguve modelēšanas kontekstā
2019
Diplomdarba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem lasītprasmes pilnveides apguve modelēšanas kontekstā. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un artikulācijas modeļu efektivitāti lasītprasmes apguvē, modelēšanas procesā, vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonētiskiem traucējumiem. Izvirzītā mērķa īstenošanai pētījuma ietvaros veikti šādi uzdevumi: •Izzināt dažādu autoru atziņas par vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. •Raksturot vingrinājumus un artikulācijas modeļus kā logopēda koriģējoši attīstošās darbības līdzekli. •Veikt pētījumu pat lasītprasmes pilnveides apguves iespēj…
Vērtībās balstītu ieradumu veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā pirmsskolas 3.posmā
2022
Bakalaura darba nosaukums – Vērtībās balstītu ieradumu veidošanās literāro darbu iepazīšanās procesā pirmsskolas 3.posmā. Pētījuma mērķis - pētīt tikumisko vērtību veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskajā pētījumā tika analizēts un apkopots tikumisko vērtību skaidrojums psihologu, filozofu, pedagogu atziņās, vērtību vispārīgs raksturojums, tikumiskās vērtības – vienas no pamatvērtībām, tikumisko vērtību izpratnes veidošanās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, tikumiskā audzināšana Latvijas valsts likumdošanā un pirmsskolas programmā, kā arī pedagoģiskās metodes literāro darbu izmantošanas procesā. Pētījuma daļa balstīta uz A.Milta, M.Kules…
Rotaļu izmantošana vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanai
2018
Darba tēma ir „Rotaļu izmantošana vecāko pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanai.” Darba mērķis ir pētīt rotaļu ietekmi uz vecāko pirmsskolas vecuma bērnu sociālu prasmju veidošanu. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti sekojoši uzdevumi: •Analizēt teorētisko literatūru par vecāko pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju veidošanas likumsakarībām; •Teorētiski un praktiski pētīt rotaļu izmantošanas iespējas sociālo prasmju veidošanai. Darbs sastāv no 2 daļām - teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļa sniedz sociālo prasmju raksturojumu, analizē vecāko pirmskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības pētāmajā kontekstā, apskata rotaļu kā vienu no svarīgākajiem sociālu prasmju vei…
Rokdarbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanai
2021
Bakalaura darba tēma: “Rokdarbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanai”, kura autore ir Dina Cepurniece. Pētījuma mērķis ir izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Lai sasniegtu mērķi, tika izvirzīta hipotēze: vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošā darbība rokdarbos tiek sekmēta, ja: •tiek veidota radoša vide; •tiek nodrošināta bērnam iespēja patstāvīgi izvēlēties daudzveidīgus materiālus; •tiek atbalstīta bērna radošā pašizpausme. Darba struktūra sastāv no divām nodaļām: teorētiskās un empīriskās – praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā aprakstīts radošuma un radošās darbības vispārīgs raksturojums, pirmsskolas vecuma bērnu …
Fonemātiskās uztveres pilnveidošana rotaļās un vingrinājumos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2018
Darba autors. Inese Sniedze Darba zinātniskais vadītājs. Mg. paed. Zane Eņģele Darba nosaukums. Fonemātiskās uztveres pilnveidošana rotaļās un vingrinājumos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darba saturs. 100 lpp., no tām 33 lpp. pielikumi, 5 attēli, 13 tabulas un 65 literatūras un informācijas avoti, no tiem 1 angļu, 15 krievu valodā Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt rotaļu un vingrinājumu efektivitāti fonemātiskās uztveres pilnveidē vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra par fonemātiskās uztveres nozīmi runas attīstībā, fonemātiskās uztveres likumsaka…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Bakalaura darba temats – Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darba mērķis – Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanos, iepazīstot, izzinot literāro darbu. Darba pirmajā nodaļā tiek apkopotas un analizētas dažādu pedagogu un psihologu atziņas par attieksmēm, sniegts attieksmes vispārīgs raksturojums, atklātas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvas attieksmes veidošanās likumsakarības, aprakstīta literāro darbu ietekme uz pirmsskolas vecuma bērna pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanos. Darba otrajā nodaļā ir atspoguļots empīriskais pētījums, kā ar literārā darba palī…